Falsas Columnas

Estos días asisto como alumna a un curso sobre TIC´s para la Educación. Nuestra compañera Myriam Redondo nos está acercando, a algunos, y descubriendo, a otros, el mundo del blogging. El debate que se ha abierto no puede ser más interesante: ¿está la mentalidad académica adaptada a la dinámica de los blogs?

Muchos profesores manifiestan un cierto susto al darse cuenta de que mantener tu propio blog requiere no sólo disciplina sino una cantidad de tiempo de la que, la mayoría de las veces, carecemos. Quizá los periodistas o comunicadores tenemos muy interiorizada la dinámica del momento de cierre y nos resulta más sencilla la lógica escribir-publicar-ya. La tendencia contraria es la de pulir el trabajo y no enseñar absolutamente nada que no esté revisado y acabado. Una lógica que choca directamente con la inmediatez de este medio y de la que habría que desprenderse.

Vía | Bibomedia

Porque un blog ofrece muchas posibilidades al docente y, en este sentido, es importante tener claro, como punto de partida, qué objetivos persigues con tu blog. A veces resulta útil un blog de aula; otras un blog colaborativo (o una comunidad virtual o una red social); en ocasiones lo mejor es el blog personal o, directamente, crear un espacio tipo wiki.

Para ayudarnos a tomar una decisión, Juan José de Haro y Tíscar Lara dan pistas estupendas.

Ya he dicho varias veces que me encanta ser alumna (o, al menos, serlo de vez en cuando).